隨著經(jīng)濟大潮的到來，某些孩子產(chǎn)生了厭學情緒，有的甚至不肯上學。分析起來，他們厭學的原因：
一、過于被父母強迫讀書，對學習失去興趣；
二，受社會某些賺錢方式的影響，急于發(fā)財；
三、家長忙于經(jīng)商或游戲，對孩子教育失當；
四、家長對孩子態(tài)度
五、家長對孩子態(tài)度冷淡，迫使他們到社會尋找玩伴。
對于存在厭學情緒的孩子，我們可以采取的應(yīng)對措施：
首先：要幫助孩子樹立信心。信心具有積極性和主動性，我認為一個人的信心真正扎根，關(guān)鍵在于讓孩子親自感受到成功的體驗。作為家長，要對孩子每取得的一點成績都給予適當?shù)墓膭?；作為老師，要在教學中正確運用異步教學的方法，對不同層次的學生提出不同要求，使他們在學習中每天都能獲得成功的喜悅，感受到成功的樂趣。
其次：盡可能開發(fā)和培養(yǎng)孩子的特長與興趣。特長和興趣往往是個人才智和能力的具體表現(xiàn)，也是一個人自我認識的原動力。而我們對孩子的期待、信任、尊重和鼓勵，則是對他們的推動力。我們應(yīng)很好地把孩子的原動力與推動力有機地結(jié)合起來，以培養(yǎng)他們的好品質(zhì)，激勵他們的上進心，體現(xiàn)其人生價值，消除自卑感。
再次：家長應(yīng)幫助孩子制定出符合實際情況的學習計劃，幫助他們一步一步地前進。我國著名生物學家童第周就是這類學生的最好例證。童第周十八歲時在中學三年級當插班生，第一學期各門功課平均只有四十五分，被學校勒令退學或留級。經(jīng)再三說情，校長才勉強允許試讀。但童第周不氣餒、不自卑，自信自己不比別人笨，別人能辦到的事，自己經(jīng)過努力也一定能辦到?？梢愿嬖V孩子，童第周的學生時代就是他們的今天，童第周的成功之路將是他們的明天。
家長不光是護花使者，更應(yīng)該是孩子精神世界的“淘金者”。我相信經(jīng)過家長和教師的共同努力，定會促使厭學的孩子充滿信心，在學業(yè)上獲得較大的起色。
